“السؤال الذي يتبادر إلى الذهن عند قراءة عنوان هذا الكتاب هو: وهل أفرزت البيئة الأدبية العربية مناهج عربية يمكن أن تكون موضوعًا للنقد ؟ هل أضاف النقاد العرب المعاصرون مناهج ونظريات نقدية تضاف للرصيد المنهجي العالمي ؟ وإذا كانت الإجابة معروفة وشبه متفق عليها، بالنفي طبعا، فإن السؤال يمكن أن يطرح بشكل مضضاد: لماذا لم يبتكر العقل العربي المعاصر مناهج ونظريات في مجال الدراسات الأدبية ؟”